国赛舞台展天津职教“工匠精神”

  9月16日，伴随各个竞赛场馆响起的一声声鸣笛声，中华人民共和国第二届职业技能大赛在国家会展中心（天津）正式开赛。本届大赛以“技能成才、技能报国”为主题，来自全国36个代表团的4045名选手参赛，角逐109个项目奖牌。在为期四天的赛程中，58岁“老师傅”、16岁“小工匠”，学生、企业员工同台竞技。天津的142名选手参加全部109个项目的角逐，来自天津高校、职业院校的师生是其中的重要力量。

  在这场我国目前规格最高、项目最多、顶级规模、水平最高、影响最广的综合性国家职业技能赛事中，天津多所院校全力提供保障支持，精心备战，亮出绝技，以赛促训、以赛促培、以赛促建，展现出天津职业教育的标杆风采。

  在飞机维修项目的比赛现场，天津代表团选手、天津机电职业技术学院应届毕业生吕岳强正聚精会神地进行零件折弯操作。在飞机结构修理模块中，这项操作要将间隙控制在0.2毫米之内，而吕岳强在备赛中每天都要练习折弯上千次。“练得手麻了还要坚持，我们与他共同克服困难，实验室成了我们第二个家。”吕岳强的指导教师宫晓凯说。三天的比赛中，吕岳强拼尽全力，展现了天津职教学子的风采。

  美容赛项刚开始，天津医学高等专科学校应届毕业生刘新雨就遇到了一些小波折。由于比赛要求不能提前调整护理包，稍稍打乱了她的节奏，她迅速调整状态，熟练自如地完成后面的操作。在涉及11个项目、总时长约15个小时的比赛中，刘新雨稳定发挥，这都源于她长达一年的刻苦备赛。

  砌筑赛项天津参赛选手、天津铁道职业技术学院教师李进贵每天在实训基地练习十几个小时，反复进行“一铲灰、一块砖、一揉压”三个动作不下200次的练习；天津国土资源和房屋职业学院2023届古建筑工程技术专业毕业生盛世豪，备战木工赛项期间多方拜访名师，每天从早上七点到晚上十点，反复重复一个动作，手磨出了血泡，长出了茧子，但想学好木工的心从未动摇……为了在家门口举办的全国大赛赛场上一展风采，天津各参赛队都进行了超过半年的紧张备战，也在其中得到了专业技能的提升。

  天津交通职业学院是车身修理赛项的保障单位，同时也是该赛项天津代表队集训基地。学院成立了赛项筹备和备赛集训两支队伍，历经8个多月，搭建了1320平方米、5个分赛项累计24个工位的大赛场地，同时从大赛赛务、后勤保障等多环节持续发力，保障了赛项顺顺利利地进行。该赛项联络员、汽车工程学院党支部书记齐睿文表示，我们提升了承赛能力，选手集训工作更是提高了教师团队的实践教学水平，突出了“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的理念。

  为了保障大赛的顺利举办，天津多所院校成为赛项保障单位，在这样的一个过程中，各校也锻炼了队伍，收获了从组织管理到教育教学的全面提升。

  “四个月的准备，只为此刻的圆满顺利！”作为烹饪（中餐）赛项的场地经理，天津职业大学旅游学院副院长王建新在全部比赛结束后发了这样一条朋友圈。王建新说：“从赛场设计施工到工位摆放，再到保障比赛过程中设备的正常运转，我们举全校之力承办了这样一场全国顶级赛项，我个人和学院都得到了很大的提升。”

  赛项保障学校的学生志愿者们也有很多收获。天津职业大学西式烹饪工艺2022级学生苏奇是烹饪（中餐）赛项的场内志愿者。比赛结束那天，他的志愿者工作服上满是全国厨艺大师的签名。

  苏奇说：“我感觉到很荣幸。作为场内小助手，我可以近距离地观摩选手的操作。虽然我学的是西餐，但中式开酥的方式和冷拼摆盘都让我大开眼界，中西融合是目前餐饮的发展的新趋势，我在这里学到很多。”

  在第二届全国技能大赛的比赛日里，天津电子信息职业技术学院院长张丹阳就没有离开赛场，除了关注学校师生参赛赛项和学院保障赛项，也关注大赛的整体情况。他说：“全国技能大赛代表着各个行业、所有的领域中最先进的技术标准和规范要求。我们参与大赛的目的不仅是为了争夺一块奖牌，更要通过参赛的过程以赛促改，以赛促建。信息技术相关专业迭代速度快，我们要瞄准新标准、新规范，及时作出调整教育教学，重构课程教学体系，才能适应产业高质量发展变化的新形势和新要求。”

  本届大赛共设109个比赛项目，与第一届大赛相比，本届大赛增加了20个新职业和数字技术技能类赛项，同时，新增智能制造工程技术、工业互联网工程技术等5个专业技术类竞赛项目。天津电子信息职业技术学院为9个赛项提供保障支持，其中就包含了人工智能工程技术、计算机软件测试等多个新赛项。

  “对于备赛新增的赛项，没有可借鉴的经验。学院倾注力量，投入了很大的人力，组建了强大的后援团，可以说，选手是集百家所长于一身，也为我们的教育教学积累了大量经验。”张丹阳说，“在数字化的经济背景下，对技术技能人才有了更高的要求，那就是复合型人才。怎么样做复合型技术技能人才的培养，是职业院校面临的新课题。在培养过程中，我们尝试在实践教学领域吸引跨专业、跨领域的专兼职结合的师资团队给学生授课，来帮助学生从不相同的领域建立复合型的能力。同时，从课程教学体系设计上，尝试用微专业的新课程教学体系来呼应跟数字化的经济相对应的岗位要求。”

  9月18日中午，天津市化学工业学校的400名师生来到第二届全国技能大赛现场，感受大赛氛围，观摩信息网络布线、化学实验室技术、水处理技术等赛项的现场。该校教师邓竹姗向记者介绍：“学校抓住这次天津承办大赛的机会，有计划地组织机电技术应用、分析检验技术等3个专业的学生来到大赛课堂，接受实践教学。想让他们能在中职阶段播下一颗技能成才、技能报国的种子，未来也有机会参与到各级各类大赛中，锻炼自己。”

  本届大赛采取集中开放办赛、“赛展演会”集成模式，大赛包含技能展示交流活动，在现场分设国家成果展、参赛行业部门成果展、天津十大产业人才联盟技能建设展等。这也为天津职业院校师生提供了现场观摩、现场学习的难得机会，大赛也成为天津职业教育生动的实践课堂。

  大赛中，天津滨海职业学院6个二级学院的500余名师生也前来现场观摩。“全国职业技能大赛是职业教育人展示职业技能的最高舞台，现场观摩能工巧匠们的竞技过程，能让师生更加直观地感受到职业教育的发展内涵，使精益求精、追求卓越的工匠精神更加深入人心，让技能之光在充满光荣与梦想的征程中更加闪亮。”学校教务处主任贾瀛参观后表示。